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이 연구는 MTs Arrukhshatul 'Ulum West Bandung에서 수행되었으며, 상관 분석을 통해 학생의 학습 독립성과 학습 성과 간의 관계를 살펴보는 양적 연구로 설문 조사 방법을 사용했습니다. 이 연구의 모집단은 MTs Arrukhshatul 'Ulum의 7학년 학생들이며 샘플은 32명이었습니다. 연구 결과, 독립 변수와 종속 변수 간의 상관관계는 매우 낮은 0.064라는 상관 계수를 보였으며, 이는 0.00-0.19 범위에 해당하고 상관의 유의성 값은 0.729로, 학생의 학습 독립성과 학습 성과 간에는 상관관계가 없음을 의미합니다. 이 연구는 데이터가 정규 분포를 따르지 않았기 때문에 선형 회귀 테스트를 수행하지 않았습니다.
Sabarudin et al. (Sat,)는 이 질문을 연구했습니다.