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이 기사는 교육적 가능성을 위한 설계에 관한 것으로, 그 시작, 사회적 조직 및 구현에 있어 문화적 다양성, 사회적 불평등, 그리고 강력한 학습 문제를 정면으로 다룹니다. 저는 새로운 사회문화적 상상을 중심으로 조직된 사회 과학적 조사를 우선시하는 디자인 기반 연구 접근 방식인 사회 디자인 실험에 대해 논의합니다. 사람들이 생산적이고 문화적으로 함께 살아가면서 공명 있게 배울 수 있는 방법에 대한 포괄적인 이해를 제공합니다. 생태학적 접근으로부터 배울 수 있는 것을 보여주기 위해 포스트산업 광산 마을의 사례를 제시하여, 우리에게 취약한 생태계를 설계하고 유지하며 재조정하는 데 도움이 되는 방법을 설명합니다. 또한 저는 비주류 커뮤니티를 위한 의미 있는 디자인 개입을 주장하는 제 작업에서의 교육적 사례 하나와 건축 분야에서의 사례 하나를 제시합니다.
Kris D. Gutiérrez (금요일)은 이 질문을 연구했습니다.