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이 아동 언어 학습에 대한 리뷰는 습득의 역사적 설명과 개인의 변이를 고려하며, 언어 학습 연구를 위한 방법의 최근 발전, 상호작용주의적 관점에 기여한 유전적 및 환경적 입력에 대한 연구, 언어 장애 및 학습의 생물학에 대한 학제 간 작업의 관련성을 다룹니다. 결론적으로 아동의 언어 발달 연구는 아동이 말을 배우는 방법에 대한 상호작용주의적 관점으로 수렴하고 있으며, 자연과 양육의 기여를 통합하여 emergent하고 기능적인 언어 시스템을 형성하고 있습니다. 언어 학습은 여러 분야의 학습 통합으로 간주됩니다.
로빈 S. 챕먼(Robin S. Chapman) (토요일)이 이 질문을 연구했습니다.
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