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이 논문은 경희대 고전 독서 - 박경리의 ‘토지’ 사례를 통해 ‘문학 고전’이 교양 교육에 어떻게 활용될 수 있는지, 그리고 그 중요성과 전망을 검토한다. 실제 수업에서는 학생 중심의 수업 모델이 설계되었다.
연숙 김(Sat,)이 이 질문을 연구하였다.