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초록 이 기사는 헬싱키 대학교 학생들과 언어 교사들을 대상으로 수행된 학습 환경 설문조사에 대해 다룹니다. 이 설문은 지역 언어 센터(LC)의 언어 학습 및 교수의 디지털화를 위한 실질적인 전략 개발을 위한 정보를 획득하기 위해 설계되었습니다. 이 기사는 학생(N=219)과 교사(N=39) 데이터를 체계적으로 비교하여 설문의 중심 결과를 제시하며, 더 일반적인 함의도 고려합니다. 조사된 영역은 전반적인 교실 외(언어) 학습 환경에 대한 태도와 경험, 특히 디지털 환경에 대한 것입니다. 가능한 차이점과 유사점에 특별히 주목하여 지역적 맥락 내에서의 특정 도전 과제로서의 가능한 격차를 지적합니다. 가장 중앙적인 발견 중 하나는 온라인 환경을 위한 교육학 설계에 특히 도전이 있을 수 있지만 온라인 도구에 대한 태도에서 큰 세대 차이는 존재하지 않는다는 것입니다.
Niinivaara et al. (수요일)은 이 질문을 연구했습니다.