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이 논문은 학부모 참여의 학부모 기대 요소와 도시 학생의 성과 간의 관계에 대한 메타 분석 결과를 공유합니다. 과거 많은 연구에서 학부모의 기대는 학부모 참여의 가장 두드러진 요소였기 때문에 학부모의 기대에 특별한 주의를 기울였습니다. 이 메타 분석에는 학부모 참여의 학부모 기대 요소와 학생의 학업 성취도 간의 관계를 조사한 54개의 정량적 연구가 포함되어 있습니다. 결과는 다양한 연령대, 인종, 성별 및 국적의 학생들 간에 통계적으로 유의미한 효과가 나타났음을 보여주었습니다. 결과는 가장 높은 품질의 연구에서도 상당했습니다.
윌리엄 H. 제이니스 (Mon,)는 이 질문을 연구했습니다.
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