Key points are not available for this paper at this time.
이 논문에서는 발음 장애(SSD), 언어 장애(LI), 읽기 장애(RD)라는 세 가지 발달 장애 간의 겹침에 대한 증거를 진단적, 인지적, 병인적 세 가지 분석 수준에서 비판적으로 검토합니다. 우리는 모든 세 가지 수준에서 겹침이 존재하지만, 동반 질환 아형에 따라 달라지며, 이 세 가지 장애 간의 관계가 복잡하고 완전히 이해되지 않았음을 발견했습니다. 우리는 이 세 가지 장애가 왜 그리고 어떻게 겹치는지에 대한 설명으로 어떤 동반 질환 모델이 거부되거나 지지될 수 있는지를 평가하고, 이들의 관계를 더 잘 정의하기 위해 필요한 새로운 데이터가 무엇인지 검토합니다.
Pennington et al. (Thu,)은 이 질문을 연구했습니다.