전문 발전을 위한 반성 학습의 다차원 모델

이 연구는 약사 대상의 대학원 과정 맥락에서 진행되었으며, 참가자들은 구조화된 서면 반성 포트폴리오에 의해 촉진된 체계적인 반성 학습 전략에 노출되었습니다. 데이터는 포커스 그룹과 개별 인터뷰를 통해 생성되었습니다. 귀납적 데이터 분석 접근법의 결과로, 이전에 발표된 적이 없는 반성의 다차원 모델이 도출되었습니다. 이는 반성 학습의 복잡성을 설명하며, 따라서 문헌에서 '반성'이 종종 단순화되는 방식을 도전합니다. 이 연구가 학습 및 전문 실천 발전을 위한 반성 이해에 중요한 기여를 한다고 주장합니다. 또한 반성 모델이 다른 전문 분야에도 전이 가능하거나 관련성이 있다고 주장합니다.