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고등 교육은 학생 인구에 있어 급속한 변화를 경험하고 있습니다. 학습 장애(LD)를 가진 대학생들은 전국의 대학 캠퍼스에서 점점 더 많은 존재감을 나타내고 있습니다. 학습 장애를 가진 대학생들의 학습 요구를 충족시키기 위한 기존의 방법은 한계가 있었습니다. 교육을 위한 보편적 설계(UDI)는 평등한 교육적 접근 방식을 위한 새로운 패러다임을 제공합니다. 이 기사는 UDI를 설명하고, 학습 장애를 가진 학생들과 다양한 학습자들의 학습 향상을 위한 그 함의를 논의할 것입니다.
Scott 외 (Sat,) 는 이 질문을 연구했습니다.