수학 학습에 대한 태도 및 기타 정서적 변수에 대한 업데이트

몇 년 전, 1960년대에 대한 수학에 대한 태도에 관한 연구의 종합적인 리뷰가 발표되었습니다 (Aiken, 1970). 그 리뷰가 작성된 이후 5년 동안, 이 주제와 관련된 석사 논문과 기사들이 이전 10년간 발표된 것보다 더 많이 등장했습니다. 이러한 연구 대부분이 흥미로운 새로운 연구 방향을 제시하고 있기 때문에, 1970년대가 지나가기를 기다리기보다는 지금 이 시점에서 이전 리뷰를 업데이트하는 것이 중요해 보였습니다. 이 작성자와 다른 이들이 수학에 대한 태도와 불안과 관련된 연구에 대한 정기적인 리뷰를 교육 연구 커뮤니티에 제공하기 위해 노력했음에도 불구하고, 이 분야의 많은 연구자들은 여전히 이 주제에 대한 이전 연구를 인식하지 못하거나 그 가치를 인정하지 못하고 있습니다. 예를 들어, 최근 한 논문은 수학 공포증에 관한 주제를 아무런 개발과 측정에 대한 서적이 없었던 것처럼 논의하고 있습니다 (Lazarus, 1974). 이러한 간과는 거의 확실히 관련 문헌 검색의 실패, 즉 모든 과학적 탐구의 첫 번째 단계 때문입니다.