학생의 어휘 숙달 향상: 전략, 장애물 및 문제

이 연구의 목적은 다음과 같다: (1) 학생의 영어 어휘 숙달을 향상시키기 위한 교사의 전략을 자세히 설명한다; (2) 학생의 영어 어휘 숙달을 향상시키는 데 있어 교사가 직면한 장애물을 분석한다; (3) 영어 어휘 숙달에 있어 학생들이 직면한 어려움을 자세히 설명한다. 이 연구는 사례 연구의 일종인 질적 연구이다. 연구 주체는 초등학교 수준의 학생으로, 총 13명의 학생이 포함된다. 데이터를 수집하기 위해서는 관찰, 인터뷰, 문서화를 사용하였다. 타당성 검증은 삼각측량 기법과 자원을 사용한다. 데이터 분석 기법은 데이터 축소, 데이터 표시 및 결론이라는 3단계를 포함한다. 이 연구의 결과는 다음과 같다: (1) 학생의 영어 어휘 숙달을 향상시키기 위한 교사의 전략은 게임 및 시청각 학습 매체를 사용하는 것이다; (2) 학생의 영어 어휘 숙달을 향상시키는 데 있어 교사가 직면한 장애물은 Pagentan의 초등학생 다양성과 Pagentan 불교 주일학교의 영어 교과서의 한계이다; (3) 영어 어휘 숙달에 있어 학생들이 직면한 어려움은 발음, 쓰기 및 철자 능력이 부족하다.