위기 시기의 학교-직장 전환: 자격이 없는 스페인 청년의 사례

이 기사는 스페인 청년의 학교-직장 전환에 중점을 둡니다. 여기에서는 자격 없이 학교를 중퇴하고 이후에도 자격을 얻지 못한 젊은이들이 10년 동안 따라온 경로를 연구합니다. 이 인구는 26-28세로, 교육 수준은 ISCED 0-1입니다. 연구는 주요 도구로 생애 인터뷰가 포함된 초기 질적 단계와 설문지를 사용하여 데이터를 수집한 양적 초점을 가진 두 번째 단계로 구성된 다원적 방법론 접근법을 채택합니다. 결과는 자격 없이 교육을 중퇴한 것이 청년들의 경로에 미치는 영향과 현재 경제 위기 상황에서의 더 큰 취약성을 보여줍니다. 이로 인해 고용, 교육 또는 훈련이 없는 인구의 비율이 높아집니다. 이 효과는 여성에게서 더욱 큽니다. 이 연구는 교육 복귀와 관련된 어려움, 의무 교육에 해당하는 졸업장을 취득하지 못한 인구에서의 교육적 배제의 재생산, 그리고 이 특정 인구를 지원하는 공공 정책의 부족을 강조합니다.