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내게 ‘언어 학습자의 자율성’은 학습자들이 자신의 학습을 계획하고, 실행하고, 모니터하며 평가하는 교수/학습 동태를 의미합니다. 학습자들은 처음부터 가능한 한 목표 언어로 이 과정을 진행하며, 목표 언어는 그들의 개인적이고 협력적인 자율성의 채널이 됩니다. 목표 언어에서 자율성을 발휘함으로써 학습자들은 점차적으로 반영적이며 의사소통적인 능력을 개발하고, 목표 언어는 그들의 다언어적 레퍼토리와 정체성의 완전히 통합된 부분이 됩니다.
David Little (Wed,)는 이 문제를 연구했습니다.
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