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본 연구는 교육 분야에서 흑인 교사를 효과적으로 모집하고 유지하는 방법을 이해하고자 한다. 정량적 내용 분석을 사용하여 저자들은 미국 내 흑인 예비 교사 및 재직 교사에 관한 경험적 연구를 검토하였다. 2012년부터 2023년까지 발표된 연구를 대상으로 한 데이터베이스 검색을 통해 34개의 연구 샘플이 확인되었다. 연구는 방법론, 참가자의 인구 통계, 연구 위치 및 출판 추세와 같은 목표하는 요소들을 바탕으로 코딩되었으며, 흑인 교육자들이 이 분야에서 지속할 수 있도록 유도하는 특정 요인들에 대해서도 살펴보았다. 연구 결과는 교육 이해관계자, 연구자, 정책 입안자들을 위한 모집 및 유지에 대한 이해를 뒷받침하는 문헌이 증가하고 있음을 보여준다.
O’Neal 외 (수요일), 이 질문을 연구하였다.