Key points are not available for this paper at this time.
SROUFE, L. ALAN; FOX, NANCY E.; 그리고 PANCAKE, VAN R. 발달적 관점에서의 애착과 의존. 아동 발달, 1983, 54, 1615-1627. 지난 15년 동안, 초기 사회 발달 연구에서 주요한 발전은 애착(영아와 양육자 간의 관계)과 의존(아이의 양육, 관심 또는 도움에 대한 성인에 대한 의존) 간의 개념적 구별이었다. 이 구별을 만든 후, 영아-양육자 관계와 이후 아동의 과도 의존 간의 관계에 대해 새롭게 질문할 수 있게 되었다. 이 연구에서는 유아 교육 환경에서 다양한 애착 이력을 가진 아동들을 평가하여 이러한 관계를 조사하였다. 12개월과 18개월에 회피형(에인스워스 그룹 A) 및 저항형(에인스워스 그룹 C)으로 분류된 아동 그룹은 교사의 평가, 순위 및 Q sort, 관찰된 신체 접촉 추구, 교사로부터의 지도 및 훈육 관찰을 바탕으로 유아 교육 과정에서 모두 높은 의존성을 보였다. 안전하게 애착된 아동(그룹 B)은 이러한 모든 측정에서 유의미하게 낮은 수치를 보였고, 긍정적인 방식으로 관심을 구하는 것은 현저히 높았다. 두 불안하게 애착된 그룹의 높은 의존성은 애착 평가에서의 행동의 차이에도 불구하고 과도 의존의 뿌리가 초기 영아-양육자 관계의 질에 있음을 시사한다.
Sroufe et al. (Thu,)는 이 질문을 연구하였다.