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이 연구는 타이완 국립 정치대학교에서 제2외국어로 아랍어를 공부하는 학생들이 직면한 도전 과제를 학생들의 관점에서 조사하는 것을 목표로 합니다. 구성된 설문지는 아랍어 학습 중 학생들이 겪는 도전 과제를 지적하기 위해 5개 분야의 39개 섹션으로 구성되어 있습니다. 이 설문지는 타이완 국립 정치대학교 아랍어와 문화 학부의 서로 다른 학년에 속하는 134명의 학생 샘플을 대상으로 적용되었습니다. 연구 결과, 가장 많은 도전 과제는 대상 언어 분야에서 발생하며, 그 다음이 교육 환경, 교육 자료, 학생 요인, 마지막으로 학생들의 도전 과제는 교사 요인입니다.
Abdeldeen et al. (Mon,)은 이 질문을 연구했습니다.
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