도시 및 농촌 고등학생의 환경 문제 인식에 대한 연구

환경 교육 커리큘럼 개발을 위한 도움으로, 도시와 농촌 고등학생의 네 가지 환경 문제에 대한 인식을 비교하였다. 연구에 참여한 학생들은 캔자스의 아홉 개 고등학교에서 선정된 9학년과 10학년 학생들로 구성되었다. 그 중 네 개의 학교는 도심 지역에 위치하고, 다섯 개는 농촌 지역 사회에 있었다. 고려된 환경 문제는 대기 오염, 수질 오염, 폐기물 처리, 그리고 토지 사용이었다. 결과는 문제의 유형이나 문제의 지리적 배경, 학생들의 교육적 배경에 관계없이 농촌 학생들이 도시 학생들보다 환경 문제를 통계적으로 더 잘 인식하고 있음을 나타냈다. (참고문헌 3개, 표 2개)