Key points are not available for this paper at this time.
우리는 필수 입문 회계 과정에서 학생들의 시험 성공에 대한 게임화된 모바일 학습 애플리케이션의 영향을 조사합니다. 이 앱은 1학년 학생들의 특정 요구를 염두에 두고 개발되었습니다. 퀴즈와 같은 요소뿐만 아니라 학생들이 대학에서의 일상을 구조화하는 데 도움을 주는 조직 및 의사소통 요소를 제공합니다. 결과는 진지한 앱 사용자가 진지하지 않은 사용자보다 최종 시험에서 유의미하게 더 높은 점수를 달성한다는 것을 나타냅니다. 우리는 OLS 및 2SLS 회귀를 포함한 세 가지 접근법과 과정을 재수강하는 학생들을 기반으로 한 식별 전략을 적용하여 앱의 긍정적인 효과를 보여줍니다. 특히 자기 선택 문제를 다루는 2SLS 접근법은 회계 교육에서 모바일 기술 사용에 대한 귀중한 통찰을 추가할 수 있습니다. 이 연구는 고등 교육에서 모바일 기술의 효과에 대한 지속적인 연구에 기여할 뿐만 아니라 학생 성공의 결정 요인에 대해서도 조명합니다.
Voshaar et al. (Thu,)는 이 질문을 연구했습니다.