교육에서의 가상 현실: 경험의 시대에서 학습을 위한 도구

교육자들은 정보 시대에서 경험 시대(와드헤라, 2016)로의 전환으로 인해 주요한 도전에 직면하고 있습니다. 예를 들어, 학생들은 수동적이고 참여도가 낮으며(Capps and Crawford, 2013), 그들이 배우고 있는 내용이 자신의 삶과 어떤 관련이 있는지를 파악하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다(Gee, 2009). 또한 21세기 학습자에게 필요한 중요한 기술들 - 공감, 시스템 사고, 창의성, 컴퓨터 활용 능력 및 추상적 추론과 같은 - 은 가르치기 어려운 과제입니다(Smith and Hu, 2013). 가상 현실은 이러한 교육적 도전에 대응하는 데 독특한 역할을 할 수 있는 몰입형, 실습 도구입니다. 본 논문에서는 가상 현실의 특성이 학습자를 지원하는 새로운 기회를 창출하는 방법에 대한 사례를 제시합니다. 그리고 권장 사항과 향후 단계에 대한 논의로 결론을 맺습니다.