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배경: 임플란트 수술 교육은 다른 의학 분야와 마찬가지로 현재 특정한 변화를 겪고 있습니다. 연구의 목적: 임플란트 수술의 기본 행위를 수행하기 위한 학습 및 훈련 시뮬레이터인 햅틱 장치의 유용성을 평가하기 위함입니다. 자료 및 방법: 임플란트에 대한 지식이 없는 3학년 치과 학생 40명(초급 그룹 20명, 시뮬레이터 훈련 과정을 경험한 그룹 20명)과 임플란트 경험이 15개 이상의 숙련된 전문가 20명, 총 60명이 이 연구에 참여했습니다. 세 그룹에 gestural 능력을 평가하기 위한 기본 연습 드릴이 제안되었습니다. 결과: 시뮬레이터와의 그룹 훈련 결과는 경험이 있는 운영자의 결과와 유의미하게 근접하는 경향을 보였습니다. 결론: 햅틱 시뮬레이터는 임플란트 수술 훈련에 실제적인 이점을 제공합니다. 장기적인 이점과 더 복잡한 연습이 평가되어야 합니다.
Joseph 외. (수요일), 이 질문을 연구했습니다.
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