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"도식(schema)"이라는 용어는 처음 심리학에서 "과거 반응이나 경험의 능동적인 조직"이라는 의미로 사용되었습니다. 이는 쓰여진 텍스트가 그 자체로 의미를 지니지 않는다고 가정합니다. 오히려, 텍스트는 독자가 자신이 이전에 습득한 지식에서 의미를 검색하거나 구성하는 방법에 대한 지침만 제공합니다. 도식 이론은 학생들이 텍스트를 글로벌 관점에서 이해하도록 도와주는 데 사용될 수 있습니다. 따라서 이해에서 도식 이론의 역할은 간과될 수 없습니다.
Shuying An (화요일)은 이 질문을 연구했습니다.
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