학생들의 듣기 이해력을 향상시키기 위한 팟캐스트의 사용

이 연구는 팟캐스트가 학생들의 듣기 능력을 향상시키는 효과를 조사하는 것을 목표로 한다. 이 연구에서 사용된 방법은 사전 실험을 연구 설계로 사용하는 정량적 방법이다. 데이터 수집을 위한 도구로 사전 테스트와 사후 테스트가 사용되었다. 저자는 자카르타 SMP Muhammadiyah 35의 7학년 한 학급을 샘플로 사용하였다. 데이터는 t-검정을 이용하여 통계적으로 분석되었다. 분석 결과는 학생들의 평균 점수가 89.4이며, 통계 계산 결과 (t-관측치) > t (t-표)로 17.986이고 Tt 값은 1.721이며 유의 수준은 5% (0.05)이다. To가 Tt보다 높기 때문에 대안 가설(Ha)이 채택되었고 귀무 가설은 기각되었다. 이 분석의 결과를 통해 이 연구는 팟캐스트를 사용하는 것이 학생들의 듣기 능력을 향상시키는 효과적인 매체임을 결론짓는다.