HOTS(고차원 사고 기술) 기반의 전자 퀴즈(E-Quiz) 수학 평가 도구 개발 연구 초등학교 5학년

이 연구의 목적은 (1) 초등학교 5학년을 위한 HOTS(고차원 사고 기술) 기반의 수학 전자 퀴즈 평가 도구를 개발하는 것과 (2) 초등학교 5학년을 위한 HOTS(고차원 사고 기술) 기반의 수학 전자 퀴즈 평가 도구의 적합성을 설명하는 것입니다. 이 연구 설계는 여섯 단계로 구성된 Lee와 Owens 개발 연구 모델을 사용하며, 단계는 다음과 같습니다; (1) 요구 분석과 프론트 엔드 분석이라는 두 주요 부분으로 구성된 평가/분석; (2) 설계; (3) 개발; (4) 실행; (5) 평가. 데이터 수집 기법은 관찰, 문서화 및 설문지를 사용합니다. 이 연구에서 데이터 분석은 서술적 질적 및 양적 분석을 포함합니다. 결과적으로 개발된 제품은 86.5%의 검증 계수를 가진 유효성 측면을 충족하는 것으로 나타났습니다. 현장 실험 결과, 제품의 실용성 비율은 90%로 나타났습니다. 이 연구에서 개발된 HOTS(고차원 사고 기술) 기반의 전자 퀴즈 평가 도구는 유효성과 실용성 기준을 만족하므로 특히 수학 학습 평가에 적합하였습니다.