독특한 형태의 환경에서의 잠재적 공간 학습.

네 가지 실험이 쥐를 대상으로 실시되어, 직사각형 수영장의 한 모서리에 플랫폼에 놓이는 것이 잠재적 공간 학습을 초래하는지 여부를 확인하였다. 실험 1-3의 쥐는 플랫폼에 놓이는 4회의 시험을 하루에 받았다. 그 후 플랫폼 없이 수영장에 방출된 시험에서 쥐는 훈련 중 플랫폼이 있었던 모서리와 동일한 기하학적 특성을 가진 모서리에서 수영하는 것을 선호하는 경향을 보였다. 이러한 효과는 마지막 배치 시험과 시험 간의 간격이 최대 24시간(실험 2)까지의 경우와 배치 훈련의 세션 수가 변할 때(실험 3)에도 관찰되었다. 실험 4에서는 직사각형에서의 배치 훈련 이후 연날리기 모양의 경기장에서 시험이 실시되었을 때, 직사각형의 올바른 모서리 대신 올바른 모서리에 기하학적으로 동등한 모서리에 대한 강한 선호가 나타났다. 배치 처리는 S-S 연상의 발전에 기초하여 잠재적 공간 학습을 초래하는 것으로 알려져 있다.