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초록 양질의 교육(QE)은 모든 사람에게 질 높은 포용적이고 공평한 교육을 보장하는 것을 목표로 하는 유엔이 설정한 네 번째 지속 가능한 개발 목표(SDG 4)입니다. 사회의 도전에 맞서기 위한 중요성에도 불구하고, QE는 특히 가장 취약한 사람들과 외진 지역 거주자들에게 공평하고 민주적으로 제공되지 않습니다. 이에 따라 교육 기술(EdTech)의 사용이 교수-학습 과정을 개선하고 SDG 4의 성취를 촉진하기 위해 권장되었습니다. 본 연구는 QE 발전에 기여하기 위한 EdTech에 대한 권장 사항을 포함하는 프레임워크를 제안합니다. 이 프레임워크는 내용 분석 방법을 통해 식별된 주요 EdTech 범주와 관련된 기둥들을 체계화하여 개발되었습니다. 본 연구의 주요 과학적 기여는 EdTech와 QE를 연관짓는 이론을 심화하고 확장하여 해당 주제에 대한 연구의 추가 발전을 위한 새로운 기초를 제공하는 것입니다. 또한, 본 연구는 교육 접근성을 민주화하고 학생들의 학업 성취도를 향상시키기 위한 권장 사항을 포함한 프레임워크를 통해 SDG 4의 발전 및 성취에 기여합니다.
Costa et al. (Thu,)은 이 질문을 연구했습니다.