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유아와 미취학 아동은 일반적으로 터치스크린을 사용하지만, 그들이 낯선 제스처를 수행하는 방법에 대해서는 상대적으로 알려진 바가 적습니다. 본 논문에서는 2세에서 5세 사이의 34명 아동이 특정 제스처를 유도하기 위한 일반적인 인앱 프롬프트 기법에 어떻게 반응하는지를 평가합니다. 우리는 미취학 아동을 위한 100개의 터치스크린 앱을 검토하여 아동들이 접할 가능성이 있는 프롬프트의 유형을 파악하였습니다. 이후 우리는 아동에게 간단한 제스처를 수행하도록 가르치는 데 있어 이 프롬프트의 상대적 효과를 평가하였습니다. 조사 결과, 3세 미만의 아동은 지시사항이 성인 모델로부터 올 때만 해석할 수 있었으나, 3세에서 3세 반 사이의 아동들은 신속한 발전을 이루어 인앱 오디오 지시사항과 화면 시연을 따를 수 있게 되었습니다. 제스처를 유도하기 위해 비주얼 상태 변화를 사용하는 일반적인 기법은 이 연령대에서는 효과적이지 않았습니다. 과거 이 분야에서의 연구가 주로 아동의 미세 운동 조절에 중점을 두었던 반면, 우리의 연구 결과는 아동의 인지 발달을 수용하는 프롬프트 디자인에 대한 관심이 필요함을 시사합니다.
Hiniker et al. (Fri,)는 이 질문을 연구하였습니다.