사회적 기업가 정신 교육을 위한 학습-실행 접근법

많은 연구가 고등 교육에서 학습-실행의 사용을 탐구했지만, 사회적 기업가 정신의 맥락과 응용에 적용한 사례는 드물다: 본 논문은 문헌의 이러한 공백을 다룬다. 우리의 프로그램은 학생들이 다양한 이해관계자와 상호작용하는 학습 환경에서 함께 작업하여 사회적 기업을 위한 실제 수익을 창출하는 것을 포함하였다. 우리의 결과는 학습-실행이 학생들이 기업가 정신 기술을 개발하고 사회적 기업에 대한 지식을 향상시키는 데 도움을 준다는 것을 보여준다. 또한 연구 결과는 학생들이 팀에서 작업하고 사회적 기업을 위한 적절한 비즈니스 전략을 수립하고 적용하는 데 더 효과적으로 변모되었다는 것을 보여준다. 전반적으로 본 논문에서 논의된 학습-실행 접근법은 학생들의 기업가 정신 기술을 개발할 수 있는 능력이 있지만, 효과적이기 위해 해결해야 할 과제가 있다.