보드 게임이 사람들을 더 똑똑하게 만들까요?

최근 몇 년 동안, 저자들은 보드 게임의 부활을 목격했습니다. 이 기여는 비무작위 보드 게임의 교육적 잠재력을 두 가지 방법으로 조사하는 것을 목표로 합니다: “전문 성인 플레이어”와 “성인 비플레이어”의 성과 비교(표본 n=45)와 26시간의 게임 훈련 후 어린이 그룹의 결과(표본 n=10)와 전통적인 교육 활동을 실시한 대조군(표본 n=10) 간의 비교를 비무작위 대조군 사전-사후 테스트를 통해 수행합니다. 구체적으로, 유동 지능, 분석적 및 수렴적 인지 과정, 창의성과 관련된 결과를 비교했습니다. 결과는 비무작위 보드 게임이 인지 기능에 중요한 자극이 될 수 있으며, 특히 창의적 측면에 초점을 맞추어 교육적 기능이 중요하다는 것을 시사합니다.