철학적 연합과 교육적 에로스

소크라테스 교육의 다양한 초상들은, 외견상 몇몇 점에서 모순되는 듯하지만, 교육의 개념이 단순한 교수에 국한되지 않고 소크라테스와의 교류에 먼저 그리고 우선적으로 있다는 것을 증명합니다. 본 연구는 소크라테스가 자신의 다양한 초상에서 주장한 교육에 대한 독창적인 개념을 살펴보고, 특히 교사-학생 관계 내에서 덕과 지식의 전수 방식과 관련하여 분석할 것입니다. 이를 위해 소크라테스 교육이 행한 παιδεία의 깊은 개정을, συνουσία의 개념에 집중하고, 에로스의 이론에 대해서도 일부 출처, 특히 에스키네스와 플라톤이 소크라테스에게 부여한 것을 조사할 것입니다. 이 연구는 네 부분으로 나누어 (1) 에스키네스의 알키비아데스에서 발췌한 일부 구절들과 저자의 다른 대화편과의 관련성을; (2) 플라톤의 향연에서 테아에테스의 한 섹션과의 평행성을; (3) 테아게스와 첫 번째 알키비아데스; (4) 크세노폰의 회고록을 고찰합니다.