과학적 문제 해결에서 창의성 연구를 위한 측정 방법

창의성 연구에서 기준 측정으로 사용될 가능성이 있는 과학적 사고 시험 세트를 개발하였다. 이 시험의 점수는 가설을 설정하고, 제안을 평가하며, 방법론적 문제를 해결하고, 개념 측정을 위한 방법을 고안하는 과정에서 생성된 아이디어의 질과 양을 설명한다. 이 시험은 심리학 대학원 입학을 위한 3,500명의 응시자에게 샘플링 절차를 사용하여 시행되었다. 45분 시험을 기반으로 한 신뢰도는 연구 목적에 적합하였다. GRE 점수와의 상관관계는 낮았으며, 특히 아이디어 수에 기반한 점수에서 그러하였다. 후속 설문지는 학생들에게 대학원 재학 정보, 성적, 첫 해 대학원 공부 중의 업적 및 전문 기술에 대한 자기 평가를 요청하는 내용으로 발송되었다. 양에 기반한 점수(응답의 수, 비정상적인 응답의 수 및 높은 품질의 비정상적인 응답의 수)는 자기 평가 및 연구에 협력, 과학 논문 출판, 연구 기구 설계 및 유지 보수와 같은 전문적 업적에 대한 보고와 유의미한 관계가 있었다. 양 점수는 참석한 학과의 질을 반영하는 지표와 학생 성과에 대한 일반적인 평가와도 관련이 있었다. GRE 점수는 이러한 질 지표를 예측하는 데는 더 좋았지만, 업적과 자기 평가를 예측하는 데에는 더 나빴다.