재정 위기가 경제학 교육 방식을 어떻게 변화시켜야 할까?

현재 재정 위기 동안 경제학, 특히 거시경제학에 대한 학생들의 불만은 지난 대위기인 대공황 중에 표현된 불만과 유사하다. 그 당시와 지금, 많은 학생들은 그들의 강의가 학계의 강의실 밖에서 일어나고 있는 경제 위기와 거의 관련이 없다고 느끼고 있다. 경제학 교수직은 다른 몇몇 직업들과 비교할 때 교육이 실제 생활과 무관하다는 불만이 있다는 점에서 독특해 보인다. 물리학 학생들 사이에서 교육이 공학과 같은 실용적인 분야에 대비하지 못한다는 불만은 거의 없는 것 같다. 그러나 경제학, 특히 거시경제학은 교육 방식 때문이 아니라 주제가 개념화하는 데 더 어렵기 때문에 물리학과 다르다. 모델은 자주 폐기되어야 하며 변화된 상황에 맞추기 위해 본질적으로 새로운 모델이 도입되어야 한다. 그러나 경제학에 대한 학생들의 불만은 몇몇의 목소리 큰 불만에도 불구하고 전반적으로 강렬하지 않으며, 등록자는 증가하고 있다. 학생들은 대부분 자신의 교사가 이 분야에 내재된 개념적 어려움에 어려움을 겪고 있다는 것을 인식하고 있다. 교사는 이러한 인식을 격려하고 경제사에 정기적으로 존중하며 언급함으로써 학생들에게 최고의 서비스를 제공할 수 있으며, 과거의 이론적 구조에 대한 이유와 현재 이론의 불확실성을 전달할 수 있다.