“이상적인” 학교 자율성 하의 교사 권한 강화

학교 분권화가 어떻게 작동하는지, 권한이 어떻게 할당되는지, 그리고 학교 분권화가 교사에게 어떤 영향을 미치는지를 규명하기 위한 체계적인 연구는 거의 이루어지지 않았다. 100건 이상의 교사 및 행정가와의 개인 인터뷰는 여러 고도로 분권화된 학교 구역에서의 교사 권한 강화에 대한 이 상세한 분석의 기초를 제공한다. 이 연구는 세 가지 질문을 다룬다: 교사들이 더 많은 영향력의 기회에 어떻게 반응하는지, 이러한 기회가 그들의 교수에 어떻게 영향을 미치는지, 그리고 이 기회가 교사들의 업무 생활과 효능감을 어떻게 영향을 미치는지.