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미국의 학제 간 건강 관리 팀의 기원과 발전은 제2차 세계 대전의 다학제 의료 및 외과 팀의 성공에서 시작되어, 저소득층과 서비스가 부족한 사람들이 필요 지역에 위치한 지역 사회 건강 센터를 통해 양호한 건강의 혜택을 받을 수 있도록 하는 존슨 대통령의 위대한 사회 비전으로 이어집니다. 건강 전문가의 학제 간 팀 개념은 이러한 인구에게 포괄적이고 지속적인 치료를 제공하는 수단으로 주장되었습니다. 이 운동은 향후 건강 전문가의 교육 및 훈련에 상당한 영향을 미쳤고, 연방 정부와 자선 재단 모두가 전통적인 학문 모델의 변화를 촉진하기 위해 노력해왔습니다. 반복적인 노력에도 불구하고, 미국에서의 학제 간 및 전문 직종 간 교육과 실천에는 여전히 많은 장벽이 존재합니다.
DeWitt C. Baldwin (Mon,)이 이 질문을 연구했습니다.
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