체험 학습과 협력적 확장: 비형식 교육을 위한 100년의 파트너십 이상

Key Points

• 목표는 학습 과정에서 확장 교육자의 역할과 체험 학습의 통합을 탐구하는 것이다.
• 교육자를 위한 지침으로 Joplin의 체험 학습 모델을 논의한다.
• 확장 프로그램 계획에서 반성의 중요성을 강조한다.
• 반성보다 프로그램 평가를 우선하는 현재의 관행을 비판한다.
• 반성이 참가자의 학습 과정을 향상시킨다는 점을 강조한다.
• 반성을 통합하면 프로그램의 효과성을 향상시킬 수 있음을 나타낸다.
• 교육자가 비형식 교육에서 자신의 교수 역할을 적극적으로 고려할 것을 제안한다.