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비판적 컴퓨팅 문해력(CCL)은 비판적 문해력과 컴퓨팅 사고의 강점을 결합한 새로운 교육적 및 개념적 프레임워크입니다. CCL을 통해 젊은이들은 침묵을 깨고, 중요한 진실을 드러내며, 불공정한 시스템에 도전하는 디지털 프로젝트를 구상하고, 제작하며, 유포합니다. 이 과정에서 코딩과 디자인과 같은 기술도 쌓아갑니다. 이 CCL에 대한 실증 연구는 캘리포니아 오클랜드에 있는 국가적으로 인정받는 멀티미디어 제작 회사인 Youth Radio에서 진행되었습니다. 내재된 민족지적 방법을 사용하여, 우리는 Youth Radio의 인터랙티브 부서 내에서 젊은이들이 성인 동료들과 함께 웨스트 오클랜드 지역의 젠트리피케이션에 대한 웹 기반 인터랙티브 지도를 제작한 한 협력 프로젝트에 집중합니다. 연구 결과는 젊은이들이 콘텐츠, 메시지, 청중, 미학, 디자인, 기능, 실행, 그리고 자신의 작업의 장기적 결과 또는 "디지털 사후"와 동시에 씨름하는 고도로 정교한 지식 생산 과정을 나타냄을 보여줍니다. 비판적 컴퓨팅 문해력을 중심으로 구성된 학습 환경을 통해 젊은이들은 디지털 도구를 사회적 변화를 위해 활용할 수 있는 기술적 노하우와 비판적 의식을 갖춘 비판적 문제 해결자로 성장합니다.
Lee et al. (Sat,)는 이 질문을 연구했습니다.