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배경: 학생들 사이의 괴롭힘은 피해자에게 심각하고 불쾌한 결과를 초래하는 문제입니다. 목적: 본 연구는 학생 피해자의 대처 전략 및 불안, 우울, 신체적 불만 감소에 대한 인지 행동 집단 치료의 효과를 연구하였습니다. 환자 및 방법: 본 준실험적 연구는 사전-사후 테스트가 있는 대조군을 사용하여 실시되었습니다. 데이터는 Olweus Bully/Victim Questionnaire, Achenbach의 청소년 자기 보고서(YSR), Billings 및 Mouse의 대처 전략 척도를 사용하여 수집되었습니다. 총 30명의 참가자가 이 설문지에서 높은 점수를 기록하였고, 무작위로 실험군과 대조군에 배정되었습니다. 실험군의 피험자들은 각각 90분씩 12회의 인지 행동 집단 치료를 받았습니다. 대조군의 피험자는 어떠한 개입도 받지 않았습니다. 인지 행동 집단 치료 세션이 종료된 후 두 그룹 모두에 대해 사후 테스트가 실시되었습니다. 수집된 데이터를 분석하기 위해 다변량 공분산 분석이 사용되었습니다. 결과: 결과는 인지 행동 집단 치료가 불안, 우울 및 신체적 불만을 감소시켰음을 보여주었습니다. 또한, 실험군에서 정서 집중 대처 전략은 감소하고 문제 집중 대처 전략은 증가했습니다(P < 0.001). 결론: 대처 전략 사용과 함께하는 인지 행동 집단 치료는 괴롭힘 피해자인 학생의 불안, 우울 및 신체적 불만을 줄일 수 있습니다.
Rajabi 외(화요일)는 이 질문을 연구하였습니다.
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