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요약 지적 장애 및 보호자의 참여는 모든 수준의 의료 및 정신과 훈련에서 필수적입니다. 이는 서비스 사용자와 보호자의 관점, 정신 질환/문제가 있는 행동, 불안, 전문 의료진과의 상호작용 및 감정에서의 경험을 통합하여 제공되는 훈련 경험을 검증합니다. 또한 기대, 충족된 필요와 충족되지 않은 필요에 대한 견해, 관리 옵션을 가장 잘 설명하고 전달하는 방법에 대한 이해를 제공합니다. 이 글에서는 지적 장애 사용자 및 보호자를 교육에 참여시키는 이점과 그들의 훈련자로서의 역할을 논의하며, 세션 계획을 위한 실용적인 팁과 장벽을 인식하고 극복하는 방법을 제공합니다.
Biswas et al. (Sun,)은 이 질문을 연구했습니다.
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