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초록 이전 연구에서는 부모의 이혼이 아동의 교육 성취에 부정적인 영향을 미친다고 밝혀졌다. 게다가 이혼의 영향이 모든 서구 사회에서 동일하지 않다는 점도 언급되었다. 그러나 가톨릭과 남부 유럽 국가에 대한 연구는 부족하다. 이 논문의 목적은 가톨릭 및 남부 유럽 사회에서 부모의 이혼과 아동의 교육 성취 간의 관계에 대한 연구에 기여하는 것이다. 이탈리아 사회는 가족 구조, 문화 및 종교 시스템, 사회 복지 시스템에 관한 여러 특성에서 다른 서구 사회와 다르며 이혼의 법률, 빈도 및 특성에서도 다르다. 이탈리아 가계 소득 및 재산 조사 데이터를 기반으로 하여, 이혼한 부모를 둔 아동의 교육 수준이 결혼한 부모를 둔 아동의 교육 수준보다 낮다는 것을 발견했다. 분석 결과, 가장 교육 수준이 낮은 이혼한 어머니의 자녀의 교육이 가장 교육 수준이 낮은 결혼한 어머니의 자녀에 비해 유의미하게 뒤쳐져 있으며, 고학력 어머니의 자녀의 교육 수준은 결혼한 고학력 어머니의 자녀와 차이를 보이지 않는다. 다음으로, 다른 유럽 사회에서 발견된 것과는 달리, 이 연구는 과부가 아동의 교육 성취에 미치는 부정적인 영향이 유의미하다는 것을 보여준다. 마지막으로, 이 연구는 이혼의 부정적인 영향이 거주 지역의 종교적 분위기의 부정적인 영향으로 설명될 수 없음을 보여준다.
Albertini 외 (수요일)는 이 질문을 연구하였다.