체육 수업에서 정보통신기술 도구 적용의 영향

현재 연구의 저자들은 체육 수업에서 사용되는 ICT 기기가 심리운동 수행, 인식된 동기 부여 환경 및 동기에 어떻게 영향을 미치는지를 조사했다. 학생들은 4주간의 개입 동안 ICT 기기(스마트폰, 웹 페이지, 페이스북)를 사용할 수 있었다. ICT 기기의 적용이 성과 및 동기에 미치는 영향을 평가하는 연구 프로젝트에서 참가자는 두 개의 실험 그룹과 하나의 대조 그룹으로 나누어졌다. 샘플은 21명의 남학생과 64명의 여학생을 포함한 고등학생들로, 평균 연령은 16.72세였다. 결과는 ICT 기기가 사용된 그룹에서 수행(p = 0.04)과 과제 지향성(p = 0.00)이 유의미하게 향상되었음을 보여주었다. 한편, ICT 기기가 사용되지 않은 그룹에서는 개입의 결과로 수행이 향상되었(p = 0.00)고, 프로젝트가 끝날 무렵 이 추세는 자아 지향성 증가(p = 0.00)와 더 높은 무동기 비율(p = 0.04)과 연관되었다. ICT 도구의 사용이 성과 및 동기에 긍정적인 영향을 미친다고 결론 지을 수 있다.