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이 연구는 문화 간 인식 훈련과 명시적 언어 교육이 외국어 억양에 대한 태도와 이해에 미치는 영향을 조사했습니다. 한 집단의 사회복지학 학생들은 두 가지 유형의 교육을 받았고, 다른 집단은 문화 간 훈련만 받았으며, 세 번째 집단은 대조군으로, 교육 없이 사전 및 사후 테스트에 참여했습니다. 8주 교육 기간 전후에 읽은 베트남어 억양의 듣기 이해 지문과 문장 필기 과제에서 집단 간의 유의미한 차이는 나타나지 않았습니다. 태도 질문지는 두 실험 집단의 이민자에 대한 공감이 증가했음을 나타냈습니다. 베트남어 억양의 영어 특성에 대한 명시적 교육을 받은 집단은 영어를 제2외국어로 사용하는 개인들과 성공적으로 상호작용할 수 있다는 자신감이 현저하게 개선되었고, 문화 간 인식만 받은 집단은 중간 정도의 향상을 보였습니다. 유사하게, 억양 훈련을 받은 집단은 교육 결과 외국어 억양을 이해하는 능력이 다른 집단보다 상당히 더 향상되었다고 믿었습니다.
Derwing et al. (Sun,)이 이 질문을 연구했습니다.