문제 기반 학습(PBL) 모형이 LKPD의 도움을 받아 학생의 비판적 사고 능력에 미치는 영향

교사는 교육의 질 및 학생의 비판적 사고 능력 향상에 직접 영향을 미칠 수 있는 요소입니다. 교사는 학생들이 능동적인 비판적 사고를 익히고 학습을 즐기도록 격려하고 안내할 책임이 있습니다. 또한, 교사는 수업 내 모든 사항에 책임이 있으며, 학생들이 발전할 수 있도록 지원하는 단계에서 도움을 제공합니다. 교실 내 교수-학습 활동이 상호작용적으로 변하고 그 목표를 달성하기 위한 과정은 학습 모델을 사용하는 것입니다. 학생의 비판적 사고 능력을 향상시키기 위한 학습 모델의 한 예는 문제 기반 학습 모델입니다. 이 연구 방법론은 문헌 검색의 일곱 단계에 기초하고 있습니다: 글쓰기의 목적을 정하고, 데이터베이스 출처를 선택하고, 데이터베이스 검색 단계에서 키워드를 선택하고, 문헌 검색 단계를 수행하며, 사용된 기사에 대한 포함 기준을 정하는 것이죠. 포함 특성에 따라 선택된 20개의 국내외 저널에서 합성 결과를 다룹니다. 이 연구의 목적은 LKPD에 의해 보조된 문제 기반 학습 모델(PBL)이 학생의 사고 능력에 미치는 영향을 시험하는 것이었습니다. 연구 결과 문제 기반 학습 모델이 LKPD에 의해 지원되었으며, 학생의 비판적 사고 능력을 향상시키는 데 효과적이라는 것을 발견했습니다.