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소셜 네트워킹 사이트(SNS)는 현대 사회의 필수적인 부분이 되었습니다. 온라인 소셜 네트워크 중에서 페이스북은 모든 연령대의 학생들을 포함한 수백만 사용자 사이에서 가장 인기 있는 온라인 소셜 네트워킹 플랫폼 중 하나로 간주됩니다. 본 논문은 일본 학생들이 소셜 네트워킹 사이트인 페이스북을 효과적인 온라인 언어 학습 플랫폼으로 고려하는지, 그리고 이러한 사회적 학습 접근 방식이 학생들에게 영어를 제2외국어로 자발적으로 학습하고 외국인과의 영어 커뮤니케이션을 개선하는 데 도움이 되는 경험을 제공하는지를 평가하고자 합니다. 일본 도야마대학교의 학부생, 대학원생 및 연구학생 88명을 대상으로 설문 조사를 실시하여 학습자들이 페이스북의 온라인 언어 학습에 대한 유용성에 대한 인식과 태도를 관찰했습니다. 무작위로 선택된 학생들로부터 구조화된 질문지를 사용하여 수집된 데이터. 후보자의 대부분은 페이스북이 영어 학습을 촉진하고 또래 간 영어 소통에서의 동기부여와 자신감 수준을 개선하는 데 큰 잠재력을 제공한다고 동의했습니다. 설문 조사 결과, 학생들은 페이스북이 영어 학습 및 관련 온라인 교육 토론을 위한 효과적인 온라인 플랫폼으로 사용될 수 있다고 믿었습니다. 결론적으로, 페이스북은 영어 교육 강사뿐만 아니라 온라인 교육의 질을 촉진하기 위해 다른 교육자들에 의해 사용될 수 있는 의미 있고 유망한 교육 도구로 활용될 수 있습니다.
Abrahim et al. (Sun,)이 이 질문을 연구했습니다.