컴퓨터 지원 형식으로 제공된 구강 위생 지침의 효과 대비 자가 관리 강사

배경: 이 무작위 단일 맹검 대조 연구는 동일한 구강 위생 지침 세트를 전달하는 두 가지 방법의 효과를 비교합니다: 컴퓨터 지원 교육 형식으로 로드된 것과 자가 관리 강사가 개인적으로 제공한 것입니다. 방법: 경증에서 중등도 치주염이 있는 60명의 참가자가 컴퓨터 교육 형식 또는 자가 관리 강사 중 하나로 무작위 배정되었습니다. 치석 점수와 출혈 지수가 기준선과 4주 재평가에서 평가되어 교육 방법을 비교했습니다. 결과: 기준선에서 두 그룹 간에 매개변수 차이는 없었습니다. 재평가에서 모든 매개변수는 기준선에 비해 유의미하게 개선되었으나, 컴퓨터 그룹과 강사 간의 매개변수 차이는 없었습니다. 치석 점수는 연령대에 따라 유의미한 차이가 있었으며, 50세 이하의 참가자는 컴퓨터 형식으로 지침을 받을 때 더 낮은 치석 점수를 보였습니다 (72.5 ± 12.6 대 87.2 ± 10.4; p < 0.001). 또한, 50세 이하의 참가자 중 컴퓨터 형식을 사용한 그룹의 치석 점수가 유의미하게 더 좋았습니다 (87.2 ± 10.4 대 78.3 ± 15.6; p = 0.03). 결론: 컴퓨터 교육 형식과 자가 관리 강사는 모두 구강 위생 지침을 전달하는 효과적인 수단입니다. 컴퓨터 지원 교육 형식의 효과는 인구가 고령화됨에 따라 더욱 확대될 수 있습니다. 구강 위생 지침 교육을 위한 컴퓨터 형식의 적용과 비용 효과 비교 연구는 향후 중요한 조사가 필요합니다.