고등 교육에서 창의적 문제 해결 기반의 유전자 변형 모듈 사용

유전자 변형 모듈에 기반한 창의적 문제 해결(CPS)은 학생들에게 문제를 식별하고, 문제 해결 계획을 설계하며, 올바른 경로를 선택하고, 효과적으로 해결책을 평가할 수 있는 기회를 제공합니다. 본 연구는 생물 교육의 학부생들에서 문제 해결 능력을 향상시키기 위한 CPS 기반 유전자 변형 모듈의 효과를 조사하는 것을 목표로 합니다. 더욱이, CPS 모듈은 Borg와 Gall 방법에 따라 연구 및 개발(R&D) 기반으로 개발되었으며, 유전 물질에 대한 변형 모듈로 제시되었습니다. 무작위 표본 추출 기법을 사용하여 세불라스 마렛 대학교 생물 교육의 학부생들에 의해 그룹 사전 시험 및 사후 시험 설계가 적용되었습니다. 5학기 학생 총 17명이 참가자로 선정되어 사전 시험과 사후 시험을 수행했습니다. 데이터 수집에 사용된 도구는 Polya의 문제 해결 능력 지표에 기반한 에세이 시험 설계였습니다. 또한, 이 모듈은 문제 해결 과정을 해결하기 위해 NCBI 및 ExPASy와 같은 대용량 데이터베이스 저장 기술을 사용하는 장점으로 간주되었습니다. 모듈의 적용은 학생들의 문제 해결 능력을 매우 낮은 수준에서 중간 정도 높은 수준으로 향상시키는 데 효과적임을 보여줬습니다.