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디지털 3차원(3D) 모델을 활용하여 해부학 교육에서 학습 및 교수에 도움을 주는 것이 지난 십 년 동안 일반화되었습니다. 최근에는 여러 대학에서 가상 모델을 통해 학생들의 참여를 더욱 높이기 위한 수단으로 가상현실(VR)을 탐구하고 있습니다. 이 논문은 던디 대학교에서의 파일럿 VR 해부학 자원의 개발 및 평가에 대해 설명합니다. 학생들은 VR에서 3D 해부학 모델 모음에 노출되어 이 기술이 해부학 교육에 얼마나 유용하고 채택될 수 있는지를 평가했습니다.
Erolin 외(Mon,)는 이 질문을 연구했습니다.
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