아동 및 청소년 연구: 윤리, 역량 및 참여 간의 긴장 탐구

이 논문은 기관 윤리 프레임워크가 아동 및 청소년 연구를 방해하고 혼란스럽게 만드는 방법에 대한 논의를 제공합니다. 이 프레임워크는 연구 대상자를 보호하려고 시도하는 동시에 작용합니다. 논문은 기관 윤리 지침과 규정의 주요 측면이 아동의 사회 연구, 그 중 지리학이 중요한 부분을 차지하는 것과 모순된다는 것을 보여줍니다. 아동 및 청소년의 역량에 대한 인식이 증가하고, 그들의 참여 권리가 유엔 아동 권리 협약에 명시되어 있지만, 이것이 기관 윤리 프레임워크에 제대로 통합되지 않고 있습니다. 이는 아동 및 청소년과 연구를 수행하는 사람들이 연구 참가자의 권리에 대한 정치적 존중을 따르면서도 기관 윤리 위원회에서 정의한 연구 관행의 엄격함을 따라야 하는 곤란한 위치에 놓이게 만듭니다. 저자의 자신의 경험, 향후 연구 계획 및 청소년과의 실제 연구 관행에 대한 사례를 통해 윤리, 역량 및 참여 간의 긴장을 탐구할 것입니다.