글로벌 공동체 생활을 위한 아클락 교육으로의 인격 교육 변형

“인격 교육”이라는 용어는 강한 도덕적 인격을 가진 아이들 세대를 양성하기 위한 관심으로 전 세계에서 거대한 운동처럼 보인다. 2010년부터 인도네시아를 포함한 모든 초중등 교육 기관은 인격 교육을 사회화하고 있다. 이슬람 세계는 “아클락 교육”이라는 특정 용어를 사용한다. 이는 이슬람 문명의 역사 전반에 걸쳐 이루어졌으며, 무슬림 인격을 형성하는 데 성공하였다. 아클락 교육의 핵심은 영적인 정화와 하나님에 대한 순종에 있다. 다양한 이슬람 국가에서의 연구 결과는 아클락 교육 모델이 크게 변화하지 않았음을 보여준다. 이는 세대를 거쳐 보존되어 왔으며, 인격 교육의 세련됨에 비해 많이 뒤쳐져 있다. 무슬림들은 글로벌 사회와 어울릴 수 있는 충분한 인격을 갖추고 있지 않은 것 같다. 아클락 교육의 실행은 학생들이 자신의 환경에서만 평화로운 삶을 이해하도록 한다. 모든 사람이 서양의 과학과 기술을 사용하기 때문에 무슬림들도 이 현상에 적응하고 그들의 필요를 충족시키기 위해 이를 활용한다. 인격 교육의 형식은 아클락 교육으로 수정될 필요가 있으며, 이는 학생들이 좁은 지역적 통찰에 갇히지 않고 글로벌 공동체의 삶에 참여할 수 있도록 한다. 이 수정 사항에는 1) 글로벌 공동체를 위한 인격 교육의 내용 채택, 2) 교사 및 교육 기관의 역할에 대한 통찰 제공, 3) 다양한 학습 모델, 4) 부모와 지역 사회의 참여, 5) 다양한 종교의 학생 수용이 포함된다.