대학교 교수의 역량 기능 프로필: 가치 접근법

이 기사는 교사의 전문 기술을 드러내고 평가하며 개발하기 위한 시스템의 기초로서 교사의 역량 프로필 모델 개발 결과를 제시합니다. 이 모델에는 교사의 교육 및 과학적 작업의 질에 중대한 영향을 미치는 역량이 포함됩니다. 역량 프로필의 다양한 수준에 중점을 두며, 기능적(연구, 혁신 및 교육 관행을 개발하고 전파하기 위해 교사가 필요한 역량) 및 가치(자극적인 전문 환경과 전문 공동체 및 고등교육 기관의 기업 문화 가치의 영향을 받아 교사가 습득하고 개발한 역량)의 분류로 나눕니다. 이 논문의 실증적 기초는 교수 및 행정 직원과 학생들과의 여러 초점 그룹 및 전략 세션 결과로 구성되어 있으며, 이는 고등 교육에서의 질적 교수 과정의 정의적 범주로서 '교사의 전문 숙련도'에 대한 인식의 특수성을 반영합니다.