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감시적인 품질 평가 매개변수는 학습 조직 내의 강력한 내부 역동성의 존재를 인식합니다. 총체적 품질 관리(TQM)는 이 시스템 내에서 그러한 역동적인 존재가 있음을 보장합니다. 본 논문은 NAAC 재인증의 맥락에서 TQM 철학의 기본 규범을 고등 교육 기관에 통합하는 방법에 대한 문제를 다룹니다. 기관 내에서 품질을 촉진하는 작업은 최고 경영진에 의존하지 않습니다. TQM의 참여 철학은 모든 관련 이해관계자를 식별하고, 모든 부문에서 개선 아이디어를 생성 및 수집하며, 맥락화된 기관 요구 사항에 따라 지속적인 변화를 채택하고, 개혁과 태도를 통합할 수 있도록 합니다.
Theckethil Reshmi Krishnan (Sat,)은 이 질문을 연구했습니다.