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스웨덴은 2050년까지 건물 에너지 사용량을 50% 감축하는 것을 목표로 하는 환경 지속가능성의 선구자로 여겨집니다. 이러한 야심 찬 목표는 지방정부 행위자들과 건축 부문의 적극적인 참여를 필요로 합니다. 대화 프로세스는 이러한 참여를 유도하는 방안으로 확인되었으나, 선행 연구에서는 대화 실천을 실시간 및 현장에서 분석하고 리더십의 역할을 면밀히 검토한 연구가 부족했습니다. 본 논문은 Malmö의 두 가지 사례를 출발점으로 삼아, 대화 모델과 지역적 맥락 간의 상호연관성을 분석하고 프로세스 리더십의 역할이 참여 행위자 간의 상호작용에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목표로 합니다. 연구 결과, 지역적 맥락에서 유용한 가이드라인을 만드는 것은 어려우며, 학습은 실행 과정 속에 내재되어 프로세스 리더를 통해 전이되었음을 보여줍니다.
Palm et al. (Tue,) 연구팀은 이 질문을 연구했습니다.
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